我的小動物

二年級作文 時間:2018-06-01 我要投稿
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我的小動物1

  我的小動物

  嵊州市雯雯藝術培訓學校 二年級 鄔林凱

  我有一只聽話的小狗,它非?蓯,鼻子非常靈,耳朵很軟,聽力很強。

  我去上學的時候,他一直跟到村口外才回去。我回來的時候,它就會在村口接我回家。它還知道我什么時候要起床,就會在門外敲幾下,把我從美夢中叫醒。它真是太聰明啦!

  每當吃飯的時候,它都會在我旁邊叫幾下,好像在說:“主人,我要吃骨頭,我要吃骨頭!彼媸翘蓯哿!

  每次叫它,它就會乖乖的跟過來,真是太聽話了!

我的小動物2

  前幾天,媽媽從學校附近的水族館里給我買了只小烏龜,我欣喜若狂;氐郊液,我立即把它放在一個小水桶里養了起來。

  自從養了那只小烏龜后,我每天放學回家后,都要去看看它。它長著三角形的頭,兩側各有一只烏黑發亮的小眼睛;有四條粗壯的小腿和四只尖尖的爪子;還有一條又細又短的小尾巴,穿著一身綠色的“鎧甲”,硬硬的,像個“忍者神龜”。

  剛來我家的時候,它很膽小,只要一有動靜,小烏龜就會“嗖”的一下把頭、腳和尾巴就縮進殼里。沒人的時候,它才敢活動或趴在石頭上曬太陽。

  有一天,我放學回家后,媽媽小聲的給我說:“你去看看小烏龜在干什么?”我悄悄的走過去,一看,傻了眼,只見它伸長了脖子歪著頭,四條腿伸的倍直,爪子還微微向上翹起,硬挺挺的,我還以為它死了,正傷心呢,媽媽卻給我說它在曬太陽,我聽了立即哈哈大笑起來,從沒見過這種曬太陽的姿勢,太搞笑了!

  我愛這只小烏龜,它給我帶來了無盡的樂趣!

我的小動物3

  我們的家就是一個動物園,有兇猛的大老虎、有柔和的小白兔、有快樂的小熊貓。

  我的爸爸就是一個兇猛的打老虎,我的爸爸在家里什么都不做,就愛打游戲,他發起火來聲如洪鐘,我們誰都不敢說話,可是,他也是一個特別講道理的人,在工作和生活中也是一個認真負責有擔當的人,爸爸有許多好朋友,因為他是一個熱心腸的人。

  我的媽媽是個柔和的小白兔,媽媽負責所有的家務,她是一個要求很高的人,也是一個特別認真的人,所以不管他下班回來有多累,都會收拾房間、幫我檢查作業,她好像有用不完的力量,從來不知道疲倦。她有時就像我的好朋友和我一起鬧一起瘋,所以我和媽媽無話不談,有時她就像我的老師教會了我很多很多,雖然有時我很任性,但是,媽媽都是以柔和語氣和我交談,她的這種性格也影響了我。

  我像一只快樂的小熊貓,家里的人都喜歡我,我也喜歡家里的人。我在家里什么都不用做,想吃什么就吃什么,我知道這是大家寵我,有時候,我會看看書、和媽媽下下五子棋,我就是這個快樂的小熊貓。

  這就是我的幸福的一家,我愛我的家。

我的小動物4

  我有一只小金魚,它的頭上有一朵小紅花,所以我給它取了一個名字:紅紅。

  紅紅的眼睛可明亮了!我剛把食物投進魚缸,不到0。01秒,紅紅就把食物吃了。吃了那一粒,又跳了起來,好像沒吃飽,我可有經驗,要是再給紅紅一粒的話,紅紅肯定會飽死的,所以沒拿給紅紅吃第二粒。你說紅紅貪不貪吃?

  紅紅不但貪吃,而且還很通人性。記得有一次,我用手做手勢,紅紅就會明白是什么。

  你覺得我的小金魚可愛嗎?你喜歡我的小金魚嗎?

我的小動物5

  我喜歡很多種動物。然而, 我喜歡的小動物是小白兔,它有一雙紅紅的眼睛,豎著兩只大耳朵,一身白白的毛,身后有一個短短的尾巴,顯的特別可愛。它走路的時候一跳一跳的,仿佛是在炫耀著自己的大長腿。它在吃東西的時候總是用警惕的目光看著四周,用雙手緊緊的抓住食物,以防別的動物來搶奪。我太喜歡小白兔了。

我的小動物6

  我喜歡的動物有很多,但我最喜歡動物就是我家的小貓了。

  這是一只母貓,它睫毛非常大,眼珠也特別大,一身棕色的毛,胡子大約有一分米長。

  它的性格非常溫柔,記很我第一次撫摸它的時候,它“喵”地一聲叫了起來,下了我一大跳,不過,它也沒有對我發動攻擊,我又撫摸它了幾下之后,它就一個勁地用身上的毛蹭我,還一個勁地用舌頭舔我的手或臉。

  它和我的關系非常密切,記得我開學的時候,上第一節語文課,老師讓我學貓叫,于是,我叫一聲,忽然有一只小貓跑到我面前,我馬上認出這就是我家的小貓。原來,這小貓一直跟著我呀,我顧不得老師和同學是怎么看我,就趕緊把小貓抱在懷里,吻著它,老師、同學們的目光不止是羨慕,還有好奇。

  這就是我最喜歡的小動物了,哦,我忘了告訴你們我給它起了個名字,叫——翠翠。

  翠翠,我喜歡你,你永遠是我生活中的一部分!

我的小動物7

  活動目標:

  1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節奏模仿動物的叫聲。

  2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌,鼓勵幼兒參加集體活動,萌發對小動物的喜愛之情。

  活動重點:讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

  活動難點:能夠有節奏地唱出小動物的叫聲

  活動準備:小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個,擴音器一個。

  活動過程:

  一、活動導入

  1、運用口令整頓課堂秩序。

  “小手拍起來。我就拍起來12334,56778.請你跟我這樣做??。

  2、課前熱身拍身體各部位,如:“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”

  3、提問:你們喜歡小動物嗎?快聽!是誰在說話呀?

  二、活動展開

  1、教師先模仿小貓的聲音,讓幼兒猜是什么小動物,然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

  2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

  3、師:今天這幾個小動物要給小朋友唱歌,你們想不想聽呀?

  教師放音樂《我愛我的小動物》。

  4、教師教學兒歌《我愛我的小動物》

  教師:“我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

  我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

  我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

  我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

  1、小朋友們聽誰在哭啊!哦,原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話:小朋友們你都會學它們的叫聲嗎?那你們知道我們怎么叫的嗎?然后讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。

  2、教師引導幼兒創編歌曲,加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

  3、玩音樂游戲。

  4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾,并把它們分發給上臺的幼兒,讓他們排成一排,教師指著哪一名幼兒,就讓臺下的小朋友說出他頭戴的`是什么小動物?是怎樣叫的?最后唱出相應的叫聲。

  5、小朋友們今天表現得真棒!學會了這么多小動物的叫聲,來,表揚一下自己。

  三、活動結束

  小朋友,你們還想學其他小動物的叫聲嗎?比如小青蛙,你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了,休息一下吧,小花貓要睡覺。

我的小動物8

  我有一只可愛的小狗,那是爸爸從廣元給我帶回來的。它買回來的時候還特別小,還走不穩,所以我給它起了個名字叫小咪。它長的白白胖胖的,一雙大眼睛,一個塌鼻子,一張小嘴巴,還穿著一身雪白的衣服,尾巴還總是搖來搖去呢!

  星期六,媽媽回來了,只要媽媽一挽袖子說:“小咪洗澡了!小咪聽得懂媽媽話,嚇壞了,連忙藏起來。媽媽把小咪逗出來后就把它 抱到廁所洗澡。洗澡的時候它特別乖,臥在水盆里一動不動的,任憑媽媽給它洗來洗去的。洗完澡后給它吹毛,讓它躺著它就躺著,讓它爬著它就爬著,有是它還閉著大眼睛睡覺了!

  記得有一回,我和媽媽上街,小咪興奮的在街上亂跑,它跑了一段后,轉過頭來看見我們還在后面,便一個勁兒的跑回來,媽媽夸它真可愛!

  還有一回,我和爸爸出去吃飯,沒有帶小咪,小咪生氣極了,就在家里亂咬報紙,還有沙發墊。爸爸回來看見后,就打了小咪一頓,我心痛極了。

我的小動物9

  今天,媽媽給我買了兩條小金魚,一條紅色的,一條金色的,我高興極了!

  這兩條小金魚眼睛的顏色全是黑亮亮的,嘴巴的顏色都是白色。紅色的小金魚,全身都是紅彤彤的很好看,我給它取名叫紅淘氣。為什么我要叫它紅淘氣呢?是因為我一給它們食物,它就飛快的用尾巴掃食物,等玩夠了才吃食物,所以我給它取名為紅淘氣。再說說那條金色的小金魚吧!它全身都是金燦燦的,只有尾巴上有兩條長長的白線,它呼吸的地方也有一點白,我給它起名叫金淑女,因為我每次給它們喂食物時,它從不跟紅淘氣搶,好像自己就是個小淑女似的,等紅淘氣玩夠了,吃飽了,它才去吃食物,所以我給它起名為金淑女?粗鼈兛旎畹赜沃,我非?鞓,每天下學后,我都會看它們。

我的小動物10

  設計意圖:

  培養小班幼兒對音樂的興趣是很重要的,因為他們的自制能力差,做什么事情都是從興趣出發,所以選擇幼兒感興趣的音樂素材是很重要的。動物是人類的朋友,與人們的活動密切相關,而喜歡小動物又是幼兒的天性,它們的叫聲又是幼兒所熟悉的,此活動內容情節簡單,充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒的興趣,且游戲融入教學活動中,符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述,“既符合幼兒的興趣和現有經驗,又有助于形成教育目標的新經驗,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經驗!蔽腋鷵景嘤變旱哪挲g小,常常愛模仿小動物、接近小動物這一特點,設計了本節活動。

  活動名稱:

  《我愛我的小動物》

  活動目標:

  1、通過反復感受歌曲內容,使幼兒理解歌曲的性質,對歌曲有一個完整良好的印象,引起學習興趣和愿望。

  2、嘗試用節奏模仿小動物的叫聲,掌握×× ×| ×× ×| ×× ××| ×—|的節奏。

  3、在活動中,萌發幼兒愛小動物的情感。

  活動過程:

  1、律動,發聲練習復習歌曲

 、、今天,我們一起來當小司機,去動物園好嗎?請小司機們注意啦,把好方向盤,踩好油門,我們出發啦。ń處煼判∷緳C的音樂)模仿小司機進入室內。

 、、動物園車站到了,請小朋友們下車?从羞@么多的氣球,我們一起來把他們吹起來。(教師帶領幼兒進行氣息訓練)

 、、我們把小動物叫出來好嗎?(發聲練習)

 、、小動物們看見小朋友來了,想和你們一起唱歌,你們愿不愿意?《小動物走路》(復習學過的關于小動物的歌曲)

  2、學唱歌曲:

 、、今天老師請來了幾只小動物到我們班,你們想知道它們是誰嗎?聽,什么聲音(小動物叫聲),這是誰的聲音? 我們把它請出來好嗎?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵,(出示手偶小貓和小朋友打招呼)小貓是怎么叫的?(學習節奏)

 、、聽聽誰來了?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪,(出示手偶小狗和小朋友打招呼)小狗是怎么叫的?(幼兒一起按節奏模仿小狗的叫聲)

 、、聽聽誰又來了?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕,(出示小豬的手偶和小朋友打招呼)請幼兒按節奏模仿模仿小豬的叫聲。

 、、聽聽還有誰來了?嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎,(出示小鴨手偶和小朋友打招呼)請小朋友模仿小鴨的叫聲。

 。5)、你們喜歡不喜歡這些小動物?你能做一個你喜歡小動物的動作嗎?

 。6) 它們要給你們表演一個節目,唱一首歌曲給你們聽,你們喜歡聽嗎?

 。7)教師范唱,(教師一邊摸著小動物的頭一邊范唱歌曲) 幼兒欣賞。幼兒學唱歌曲,重復唱歌曲數遍,(教師可變換形式演唱,教師唱前一句,幼兒接唱小動物的叫聲)

 。8)在后面草叢里還藏了許多小動物,請每一位小朋友選擇一只你喜歡的小動物,我們一起來唱歌好嗎?(幼兒自由選擇自己喜歡的小動物)

 。9)請選擇一樣小動物的幼兒到集體中表演唱歌曲《我愛我的小動物》

  3、天快黑了,小動物們也玩累了,我們開車把小動物們送回家好嗎?(教師放開火車的音樂幼兒抱著小動物出教室)

  4、延伸活動:在表演區提供小動物的頭飾及音樂,供幼兒表演用。

  活動反思:這節活動完成后,孩子基本上能達成目標,但是我感覺在活動的后半部分,請小朋友選一只自己喜歡的小動物的環節,有些倉促,孩子并沒有與小動物親近夠,就請他們送小動物回家。 如果讓孩子們說說自己所喜歡的小動物是什么,或者幼兒間相互說說,對他們唱出前半部分歌詞會有很大幫助。從另一個角度來想,對于小班孩子來說,活動的時間,容量是有限的,活動目標不能完全達成,還需要教師做系列的延伸活動,我認為延伸活動對每一節活動都很重要。

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